针对学前教育 “幼小衔接” 中存在的 “小学化” 问题，2025 年教育部出台新规，明确幼儿园不得教授汉语拼音、识字、数学等小学阶段知识，而是通过生活活动，培养孩子的学习习惯、生活能力和社交能力，为进入小学做好准备。针对学前教育 “幼小衔接” 中存在的 “小学化” 问题，2025 年教育部出台新规，明确幼儿园不得教授汉语拼音、识字、数学等小学阶段知识，而是通过生活
幼儿园会通过 “模拟小学课堂” 活动，让孩子了解小学的上课流程、作息时间，减少入学焦虑；通过 “整理小书包”“自己系鞋带” 等活动，提升孩子的生活自理能力；通过 “小组游戏”，培养孩子的合作意识和沟通能力。同时，小学会开展 “幼小衔接适应周” 活动，在开学第一周，适当降低教学难度，放慢教学节奏，帮助孩子适应小学学习生活。家长在幼小衔接阶段，不要盲目给孩子报 “幼小衔接班”，而是注重培养孩子的作息习惯，如让孩子早睡早起，适应小学的上学时间；培养孩子的阅读兴趣，每天陪孩子读绘本；鼓励孩子与同龄伙伴交往，提升社交能力。