素质教育推进过程中仍面临诸多现实挑战，部分学校存在重知识轻能力、重智育轻体育、重课堂轻课外的现象，升学压力与资源不均衡成为主要制约因素。一些学校因场地设备不足
素质教育推进过程中仍面临诸多现实挑战，部分学校存在重知识轻能力、重智育轻体育、重课堂轻课外的现象，升学压力与资源不均衡成为主要制约因素。一些学校因场地设备不足、师资短缺，难以开齐开足素质类课程，导致素质教育流于形式，学生学习负担未得到根本缓解，身心健康发展受到影响。
破解这些困境需要多方协同发力，一方面要优化评价体系，扭转单纯以学业成绩和升学率为核心的评价导向，建立综合评价机制，关注学生品德、体质、创新能力等全面发展。另一方面要加大资源投入，补齐场地、设备和师资短板，推动素质课程常态化开展，将体育锻炼、艺术熏陶、实践体验融入日常教学。同时引导社会和家庭转变教育观念，摒弃功利化教育思想，为素质教育落地营造良好环境。